| Udělení titulu EKOŠKOLA |
| Certifikát |
| O programu EKOŠKOLA |
| 1. jedná se mezinárodně uznávaný proces certifikace, při kterém školy získávají prestižní ocenění - titul Ekoškola, 2. jde o dlouhodobý proces, který spočívá v neustálém zlepšování životního prostředí školy a jejího okolí, 3. nejde o soutěž, titul mohou získat všechny školy, které splní stanovená kritéria |
| Metodika 7 kroků programu Ekoškola |
| 1. založení pracovního týmu Ekoškoly, 2. analýza ekologického stavu školy, 3. plán činností, 4. monitorování a vyhodnocování, 5. environmentální výchova ve výuce, 6. informování a spolupráce, 7. ekokodex |
| EKOKODEX |
| 1. naše heslo: „Nejlepší odpad je žádný!“, 2. neplýtváme vodou, 3. neplýtváme potravinami, 4. šetříme všemi energiemi, 5. chráníme zdraví své i druhých, 6. podporujeme recyklaci, 7. třídíme odpad, 8. slavíme Den Země, 9. zkrášlujeme prostředí školy |
| Pracovní tým |
| 1. zajišťuje realizaci dalších 6 kroků, 2. rozvíjí odpovědnost žáků za realizaci Ekoškoly, 3. informuje o programu Ekoškola uvnitř i vně školy, 4. vytváří vazbu na vedení školy a místní komunitu |
| Analýza ekologického stavu školy |
| slouží: 1. k prozkoumání výchozího stavu školy ( energie, voda, odpady, prostředí školy), 2. ke zhodnocení vlivu škony na ŽP, 3. ke zjišťování problémů při plánování činností, 4. k seznámení žáků s problemtatikou a smyslem práce, 5. ke zvýšení povědomí o programu uvnitř školy, 6. k rozvoji spolupráce mezi žáky, učiteli a zaměstnanci školy, 7. k pozdějšímu porovnání s výchozím stavem |
| Začlenění do výuky |
| v rámci Ekoškoly pracujeme s tématy, která jsou součástí průžezového tématu Environmentální výchova, s tématy pracujeme v několika vzdělávacích oblastech ( např. člověk a příroda, Jazyk a jazyková komunikace) |
| Témata Ekoškoly |
| 1. prostředí školy: zaléváme kytky, zdobíme si chodby, sázíme stromy; 2. voda: 1. učíme se, odkud voda přichází, dovídáme se o jejím významu pro život a její skutečné ceně, vodou neplýtváme, zaléváme dešťovou vodou; 3. odpady: zbytečně odpad nevytváříme, třídíme papír, plasty a další, víme, co a jak se recykluje, zelený odpad kompostujeme; 4. energie: zjišťujeme, kolik energie ve škole spotřebujeme, hledáme cesty, jak energií šetřit, měříme teplotu ve třídách, správně větráme |
| Návštěva ekologického střediska Lipka v Brně |
| V pátek 25.5. 2012 naše škola využila pozvání ekologické stanice Brno – Lipka, pracoviště Kamenná 20, k návštěvě a vyzkoušení jejich výukových programů. Škola se zúčastnila programů „ Energie“ pro starší žáky a „ Tmelení ekotýmu „ pro žáky 6. a 8. ročníku. Žákům se oba programy líbily. Oceňujeme, že jsme byli jako Ekoškola osloveni, a že jsme tento program měli plně hrazený. Do Brna žáci odjížděli v 7.30 hod. od budovy školy. Návrat zpět do školy byl ve 12. 40 hod. Dalším přínosem obou programů bylo, že si žáci pod vedením lektorů, vyzkoušeli svoje znalosti a že naší škole a hlavně sobě neudělali ostudu. Program hodnotím za přínosný a užitečný. Zpracovala: Ing. Marie Kružíková |